Михаил Пугасов, "Казахстанская правда", 7 октября

Какой быть науке завтрашнего дня, поможет ли она осуществить грандиозные планы по ускоренному развитию Казахстана? Наиболее полный ответ на этот вопрос, пожалуй, может дать профессор, доктор технических наук, на протяжении семи лет возглавляющий один из ведущих технических вузов в стране – Восточно-Казахстанский государственный технический университет им. Д. Серикбаева, Галым Мутанов. За короткий срок в этом вузе произошли конструктивные инновационные преобразования: на базе университета впервые в стране создан и работает региональный научно-технологический парк "Алтай", а модель инновационного вуза "университет-технопарк" признана в стране основой преобразования вузов в инновационные.

Стезя новатора
Когда в июле 2003 года Галыма Мутанова назначили ректором ВКГТУ им. Д. Серикбаева, сомнений по поводу того, что вуз пойдет по пути обновления, не было ни у кого. Напомним, до этого он занимал пост первого вице-министра образования и науки РК. За период пребывания на этой должности внес значимый вклад в модернизацию образования и науки, интеграцию Казахстана в мировое образовательное и научное пространство. Под его руководством заложена основа Концепции развития образования и науки, достигнуты результаты по ее реализации на самых приоритетных направлениях.
Инновация, качество знаний, интеграция в мировое образовательное пространство – этот курс становится главным для ВКГТУ. В университете успешно работает виртуальная Академия для школьников, осуществляется выпуск республиканского научно-популярного журнала для старшеклассников "Жас талап-KZ", готовятся менеджеры по инновациям. Вуз является Центром Международного общества инженерной педагогики (IGIP), на его базе создано и работает представительство Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО).
По инициативе Г. Мутанова созданы мобильная информационно-образовательная система на основе Internet/Intranet-технологий, образовательный портал ВКГТУ, обеспечивающий принципиально новый уровень доступности образования при сохранении его качества. Университет является лидером среди вузов Казахстана по внедрению технологии дистанционного обучения. Осуществляется реальный проект "Электронный университет", в котором все процессы – от приема документов абитуриентов до выпуска специалистов – переводятся на современные информационные технологии.
Галым Мутанов – академик ряда международных академий, автор свыше 350 научных публикаций, в том числе более 10 монографий, учебников, учебных пособий в области социально-экономических процессов, методических разработок, опубликованных в США, Чехии, Швеции, Греции, Швейцарии; автор более 35 патентов, изобретений. Ученым создана научная школа по управлению в технических и социально-экономических сферах на основе использования искусственного интеллекта, экспертных систем.
Впервые им внесен существенный вклад в теорию управления риском на основе искусственного интеллекта, разработаны модели ситуационного управления, управления бюджетом, использования термодинамического подхода к управлению экономическими системами. Ученым подготовлены два доктора и более пятнадцати кандидатов наук. Но главным его детищем по-прежнему остается ВКГТУ.

За такими университетами – будущее
Мировая практика показывает, что ключевая роль сегодня принадлежит инновационным университетам, которые готовят качественно новое поколение специалистов, способных превратить знания в конечную высокотехнологичную продукцию. Опираясь на мировой опыт, впервые в нашей стране ВКГТУ разработал и не первый год внедряет модель такого инновационного вуза, уже на практике доказав ее эффективность.
Создание инновационной инфраструктуры, по мнению Галыма Мутанова, требует выработки действенного механизма взаимодействия системы высшего образования и науки, институтов развития и производства – основных элементов национальной инновационной системы (НИС). Необходимо придать новое качество деятельности вузов, обеспечивающих подготовку специалистов, способных создать новые рабочие места. Предстоит создать зоны высокотехнологичного развития с приданием им статуса СЭЗ, которые позволят привлечь как отечественные, так и зарубежные инвестиции в высокотехнологичный бизнес без выделения государственных финансовых средств. Надо сформировать целостную национальную инновационную систему, включающую все компоненты превращения нового знания в конечный продукт и создающую основу преобразования страны в государство инновационного типа.
Как показывает мировой опыт, а его изучению в ВКГТУ придается большое значение, наиболее успешное развитие наблюдается в странах, где выстроен механизм эффективного взаимодействия образования, науки и производства. На фоне зарождающейся мировой экономики знаний интеллектуальный потенциал стран рассматривается как важный стратегический ресурс, доход от которого может быть выше прибыли от торговли нефтью и другими сырьевыми ресурсами.
Многие университеты, вовлекая в орбиту своей деятельности сотни промышленных, исследовательских, торговых и других фирм, превратились в крупнейшие учебно-научно-инновационные центры – мощную силу, объединяющую интересы многочисленных структур. К примеру, Оксфордский университет связан с более чем 300 наукоемкими фирмами, а суммарный годовой доход этого учебно-научно-инновационного комплекса составляет пять миллиардов долларов.
Формирование и развитие экономики, основанной на знаниях, требует дифференциации и создания на базе ведущих вузов страны исследовательских и инновационных университетов. Они позволят концентрировать финансовые, материальные и кадровые ресурсы для решения крупных научно-технических задач. Именно на базе таких вузов необходимо развивать формы интеграции образования, науки и производства.
В ВКГТУ успешно работает модель "университет-технопарк". В результате развиваются инновационное образование и инновационная инфраструктура, формируются корпоративная культура и конкурентная среда, новая структура управления. Созданы студенческий технологический бизнес-инкубатор, сеть студенческих технологических конструкторских и проектных бюро, лаборатории инженерного профиля открытого типа по направлению "Высокие технологии получения новых материалов на основе комплексного использования ресурсов горно-металлургической промышленности".
Успешно работает региональный научно-технологический парк "Алтай", на основе тесной интеграции с предприятиями региона, прежде всего крупными, сформирован учебно-научно-инновационно-производственный комплекс "Алтай-Альянс", который интегрирует на ассоциативной основе учебные, научные, конструкторские, производственные, финансовые и другие структуры.
Все эти преобразования трансформируют традиционный технический вуз в инновационный университет, который обеспечивает становление региональной инновационной системы, формирует технологический коридор от идеи через научную разработку до опытного образца и конечной продукции, а университет превращается в активный элемент новой экономики страны.
Галыму Мутанову и его команде удалось все это осуществить. Но как? Раз необходима самая глубокая интеграция науки, образования и производства, то учебные планы должны быть сформированы обязательно с учетом требований работодателя. Только так можно обучить востребованных специалистов. Ректор вспоминает: когда в вузе начали формировать модель инновационного вуза, именно эту цель поставили во главу угла. Благо, 30% учебных планов университету дано право формировать самостоятельно, сверх государственного стандарта. И здесь хорошо сработались с крупными предприятиями.
Пересмотрели в целом концепцию практики. С первого до последнего курса она должна быть ориентированной на формирование особой компетенции, то есть всех требований и пожеланий заказчиков. Поэтому нацеливали будущего выпускника на прохождение практики именно там, где он собирается работать.
Практика, таким образом, дает действительную практическую пользу, а не "галочку" в виде формального отчета студента, ведь на каждом этапе будущий специалист подтверждает свои навыки и получает сертификат. На младших курсах обязательное условие – обучение рабочей специальности, потому как будущий инженер должен знать работу каждого участка.
Для углубления интеграции науки и производства каждая кафедра вуза имеет свои филиалы на производствах. Именно для того чтобы сбор материалов для курсовых и дипломных работ был максимально приближен к реалиям, эта работа проходит под руководством представителя предприятия.
Задача образования – способствовать раскрытию талантов молодых людей. А если у юноши или девушки есть стремление, упорство в приобретении знаний, мы помогаем ему раскрыть весь свой потенциал, отмечает Галым Мутанов. Закрепляем за соответствующей кафедрой, где ребят привлекают к научно-исследовательской работе. Если на втором-третьем курсах у них вместе с руководителем что-то получается, их вовлекают в университетскую сеть конструкторских бюро. Здесь они уже имеют возможность формировать конкретную конструкцию, модель и так далее. Следующая траектория – если у них получается серьезная наукоемкая разработка, через технопарк ему помогают реализовать этот проект. То есть студент становится участником инновационно активной экономики.

"Алтай" – успех и гордость
Инновационные преобразования ВКГТУ уже дали свои результаты. Как уже было сказано, на базе Центра инноваций ВКГТУ создан научно-технологический парк "Алтай". Его модель основана на глубоком изучении опыта хорошо зарекомендовавших себя инновационных структур – Силиконовой долины в Калифорнии, научно-технологического парка Кембриджского университета (Великобритания), китайского "Чинхуа" и многих других. Казахстанцы пришли к выводу, что наиболее эффективны технопарки, построенные на фундаменте университетской науки.
Обычно инновационные вузы находятся не в столицах, а в регионах, что дает надежду и областным вузам получить новый перспективный статус. У ВКГТУ, составляющего основу технопарка "Алтай", кстати, для этого имеется стартовая база. Здесь уже активно работают над программами и изучают дисциплины, связанные с управлением инновационными проектами, коммерциализацией и трансфертом научно-технических разработок, защитой и использованием интеллектуальной собственности, оценкой коммерческого потенциала новых продуктов и технологий и так далее.
Действует центр подготовки европейских преподавателей, который в 2004 году получил аккредитацию при Международном обществе инженерной педагогики. В 2005 году здесь создано также представительство Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. В январе 2006-го университет прошел международную сертификацию по системе качества ИСО-9001:2000, аккредитация была проведена британской фирмой NQA.
ВКГТУ им. Д. Серикбаева подписал меморандум о сотрудничестве и совместной деятельности в сфере трансферта знаний с Академией народного хозяйства при правительстве Российской Федерации и Казахстанским центром инжиниринга и трансферта технологий. А что касается "перетока" идей и технологий, созданных лучшими умами за границей, то межгосударственным советом в рамках международного проекта "Наш общий дом – Алтай" региональный технопарк определен как базовый центр приграничного сотрудничества в области высоких технологий Казахстана, России, Китая и Монголии. На первом этапе реализации этого проекта создан международный портал, в администрировании которого ведущая роль принадлежит казахстанскому технопарку. Вообще, международные программы исследований для "Алтая" не в новинку, например, в партнерстве с технопарками Гонконга, Китая, России, Индии.
В связи с тем что технопарк основывается на базе университета, в его разработках немало таких, которые созданы специально для модернизации учебного процесса. Например, здесь созданы такие новшества, как комплексные методы построения телекоммуникационных систем на основе Wi-Fi-технологий и PLC-технологий, которые значительно удешевляют интернет-услуги для школ и вузов; научно-технологическое обеспечение процесса создания электронных мультимедийных учебников и другие.
В сентябре на базе ВКГТУ прошел VII Форум межрегионального сотрудничества Казахстана и России "Устойчивое развитие и высокие технологии". Президенты Нурсултан Назарбаев и Дмитрий Медведев в его рамках посетили региональный технологический парк "Алтай". Главам государств он был представлен как технопарк с многопрофильной инновационной инфраструктурой, в которой объединены усилия научно-исследовательских, опытно-конструкторских, учебных организаций и представителей предпринимательской среды с целью освоения выпуска высокотехнологичной продукции. "Алтай" сегодня включает 13 научно-исследовательских лабораторий, семь инновационных компаний, патентно-информационный отдел, выставочные залы, современные телекоммуникационные системы и производственные помещения.
Галым Мутанов считает, что на нынешнем этапе развития страны очень важно понять инновационную восприимчивость нации, создавать четкие механизмы ее формирования и использования. Это база трансформации общества в целом. Для развития человеческого капитала нам необходимо создать целостную систему подготовки и развития человеческих ресурсов, которые будут не только носителями инновационных идей и проектов, но и главным потенциалом развития всего общества.
Как отметил Президент, чтобы выйти на качественно новый уровень траектории развития, необходима глубокая системная модернизация, которая предусматривает комплексное решение технологических, финансовых, экономических, социально-политических и кадровых проблем. Преобразовать нашу страну в государство инновационного типа мы можем через выстроенную систему подготовки человеческого капитала для инновационной экономики.