www.edu.gov.kz, 4 декабря

Сегодня состоялось расширенное заседание коллегии Министерства образования и науки с участием депутатов Парламента, руководителей вузов, научных организаций, директоров областных и городских департаментов образования.
В рамках ее работы была развернута крупная выставка учебников и учебных пособий, изданных под эгидой МОН РК.
Министр образования и науки РК Жансеит Туймебаев не столько подводил промежуточные итоги по основным направлениям деятельности, хотя они, безусловно, весомы, сколько открыто поделился своим видением перспектив развития возглавляемой им сферы. Он предложил конкретные меры, необходимые для дальнейшего продвижения вперед. Объективно оценивая возможности руковдимого им ведомства, он акцентировал внимание главным образом на ключевых, злободневных вопросах.
Хотя результаты уходящего года и свидетельствуют о том, что МОН РК серьезно работало над реализацией задач, озвученных в Послании Президента РК народу "Через кризис к обновлению и развитию", однако еще немало предстоит сделать.
Ведь Глава государства в своей лекции в КазНУ им. аль-Фараби "Казахстан в посткризисном мире: интеллектуальный прорыв в будущее" обозначил конкретные задачи по формированию интеллектуальной нации:
- повышение престижа интеллектуального труда, мотивация молодежи к образованности, к интеллекту, служению Родине и народу;
- создание ядра национального интеллекта;
- обеспечение прорыва в образовании, науке и инновациях.
Выступившие отметили, что основными факторами развития образования в глобализуирующим мире являются возрастание роли человеческого капитала, усиление международной конкуренции за человеческие ресурсы и новая "технологическая волна".
Неспроста эти тренды включены в проект Стратегического плана развития Республики Казахстан до 2020 года. В нем предусмотрено:
- к 2015 году образование Казахстана по структуре, содержанию, механизмам управления и финансирования будет соответствовать модели развитых стран,
- к 2020 году системой образования будет обеспечено высокое качество знаний и уровень развития человеческого капитала, подтверждаемые мировыми рейтинговыми агентствами.
Поскольку развитые страны уже к 2015 году перейдут на новую технологическую базу экономических систем, задача Казахстана - не допустить отставания в знаниях и технологиях
Для этого требуется решения ряда задач, в том числе:
- Повышение престижа и статуса учителя.
- Модернизация экономических механизмов системы образования.
- Совершенствование управления образованием.
Для повышения престижа и статуса учителя планируется увеличение зарплаты, укрепление социальной защиты и поддержка молодых педагогов, введение ваучерного финансирования для повышения квалификации. Созданные Попечительские советы на всех уровнях образования станут механизмом общественного контроля. Сеть независимых аккредитационных агентств позволит передать функции оценки качества высшего образования от государственной в конкурентную общественно-профессиональную среду.
В республике создан Национальный совет по развитию технического и профессионального образования и подготовке кадров при Правительстве Республики Казахстан. К 2015 году совместно с работодателями будут разработаны и внедрены профессиональные стандарты, соответствующие международным.
К 2015 году завершится вхождение Казахстана в Болонский процесс. Десять процентов высших учебных заведений страны пройдут международную специализированную аккредитацию.
Будет функционировать университет мирового уровня в Астане.
К 2020 году Казахстан должен стать одним из лидирующих провайдеров новых технологий в образовании. Планируется довести прием магистров до 12500, докторантов PhD - 2500 (прием возрастет в 10 раз).
Система высшего образования будет отвечать современным потребностям страны в квалифицированных специалистах. Для этого ведется также работа по возвращению ученых-соотечественников, работающих в зарубежных научных центрах. Уже вернулись 14 ученых. Они работают в области биотехнологии, биохимии, молекулярной биологии и вирусологии, гидродинамики и механики многофазных сред, физики ядерных реакторов, физики наноматериалов и др.
Завершается работа над проектом нового Закона Республики Казахстан "О науке", в котором предусматривается переход на многовариантную систему финансирования науки:
- базовое
- грантовое
- програмно-целевое
Поскольку новая "технологическая волна" основана на использовании достижений биотехнологий, информатики и нанотехнологий во всех экономических и социальных сферах. Рынки инновационных наукоемких продуктов будут расти быстрее мировой экономики (до 20% по сравнению с 8%). Задача Казахстана - не допустить отставания в знаниях и технологиях.
В мире не существует прямой связи между объемом инвестиций в человеческий капитал и результатами. Управление инвестициями в развитие интеллектуальной нации является сложным процессом. Требуется соответствующая структура.
По мнению участников коллегии, для достижения баланса между предложением системы образования и спроса работодателей на квалификацию выпускников колледжей и вузов необходимо создание Национального совета по развитию человеческого капитала. Он обеспечит эффективное взаимодействие образования и бизнеса.
В республике есть примеры успешной использования результатов науки для инноваций и развития новых технологий.
Так, в Научно-технологическом парке "Алтай" Восточно-Казахстанского государственного технического университета разрабатываются ресурсосберегающие и экологически чистые технологии, новые конструкционные материалы, информационные технологии.
Региональный технопарк в Южно-Казахстанской области работает в области:
- химических технологий строительных материалов,
- производства и переработки сельскохозяйственной продукции,
- углеводородного сырья,
- природоохранных технологий,
- экологически чистых минеральных удобрений.
Чтобы заинтересовать частный сектор делать инвестиции в науку, МОН РК инициировано внесение изменений в Налоговый кодекс. Предприятия, осваивающие научно-технические новации, будут иметь право на вычет суммы расходов по созданию страховых резервов по рискам от инновационной деятельности.
Для привлечения инвестиций в науку предполагается довести до 150% от фактически произведенных расходов вычеты по расходам на научно-исследовательские и научно-технические работы. При этом вычету подлежат расходы, если они не связаны с получением дохода организацией в текущем периоде, но направлены на получение дохода в последующем.
Особое внимание на коллегии было уделено развитию государственного языка как фактора единения народа Казахстана, разработке Программы этнокультурного образования для всех уровней системы непрерывного образования и мероприятиям по формированию гражданской позиции, толерантности и культуры межэтнического согласия.
В республике обеспечивается развитие языков других этносов, проживающих в Казахстане. В 1673 школах обучение ведется на русском языке. Действует 81 школа, в которых обучение полностью на узбекском, таджикском и уйгурском языках. В 108 школах языки 22 этносов Казахстана преподаются в качестве самостоятельного предмета. Открыто 195 специализированных этнолингвистических центров, где дети и взрослые могут изучать языки 30 этносов. Для изучения родных языков выделяются бюджетные средства воскресным школам. Интерактивные уроки с использованием самого современного электронного оборудования более 3080 казахстанских школах стал регулярным. Его еженедельно по четвергам проводят лучшие педагоги, а также известные деятели науки, культуры, искусства Казахстана.
Средняя школа является базой для формирования интеллектуальной нации. В республике функционирует 33 школы с обучением на трех языках. В них обучается 3749 учеников. На английском языке изучаются математика, физика, информатика, химия, биология, география, экономика. Открыты 3 Интеллектуальные школы физико-математического направления в Астане, Семей и Кокшетау. Со временем созданная инновационная модель должна распространяться на всю сеть общеобразовательных школ Республики Казахстан.

-----

МОН РК намерено вернуть на родину более 100 казахстанских ученых, работающих в зарубежных научных центрах
АСТАНА. 4 декабря. "Казинформ" /Дамир Байманов/

Министерство образования и науки РК намерено вернуть на родину более 100 казахстанских ученых, работающих в зарубежных научных центрах.
Об этом заявил министр образования и науки РК Жансеит Туймебаев.
"Составлена база ученых-соотечественников, работающих в зарубежных научных центрах. В настоящее время их количество превышает 100 человек. Это выпускники наших ведущих университетов. Ведется работа по их возвращению из США, Японии, России, Южной Кореи, Израиля и других стран", - сообщил он, выступая в пятницу, 4 декабря, на расширенном заседании коллегии ведомства.
Ж. Туймебаев отметил, что уже вернулись 14 ученых для работы в казахстанских научно-исследовательских институтах и вузах в области биотехнологии, молекулярной биологии и вирусологии, физики ядерных реакторов и так далее.
"Вопросы создания привлекательных условий для ученых, приглашаемых в Казахстан из-за рубежа, предусмотрены в проекте нового Закона "О науке", - подчеркнул он.
Законопроект "О науке" в целом разрабатывается для развития науки и повышения научного потенциала страны. В частности, он предусматривает создание Национальных научных советов, которые позволят разграничить административные и научные вопросы в управлении наукой, создание Национального центра государственной научно-технической экспертизы, повышение престижа и привлекательности научного труда и переход на многовариантную систему финансирования науки.