Виктор БУРДИН, "Время", 7 сентября

27 августа во время онлайн-конференции министр образования и науки РК Жансеит ТУЙМЕБАЕВ заявил, что теперь для написания казахстанских учебников будут привлечены ученые из-за рубежа.
Вот что думают об этом наши эксперты.

Ерсайын ЕРКОЖА, председатель общественного объединения "Судьба поколения – в образовании":
Минобр – "министерство ляпов"
- Ученых из России надо привлекать к написанию учебников обязательно. Потому что наши авторы пишут их далеко не лучше россиян – по крайней мере, по естественно-математическим циклам.
У нас в создании учебников – да и в других направлениях современного образования – нет никакой системы.
Сейчас тех известных казахстанских авторов, которые писали учебники в советское время, чиновники отстранили от работы и пропихивают своих людей. Такие мэтры, как ТУРЛЫГУЛОВ, КАЛИЕВ, БАКУБАЕВА, все отошли от работы. А новые авторы не знают, как правильно создавать учебные пособия. К тому же у нас не готовы вменяемые учебные стандарты, планы, программы. Потому с учебниками стало совсем плохо, особенно последние пять лет.
Теперь, обращаясь за помощью за рубеж, мы расписываемся в собственном бессилии. За последние 19 лет сменилось 10 министров образования – но ни одним достижением мы похвастать не можем. Наш Минобр я называю "министерством ляпов". Из учебного процесса изымают сотни учебников – и все равно ошибки проходят. В Советском Союзе на 840 тыс. человек был 1 доктор наук, в Казахстане 1 доктор на 140 тыс. Тогда почему молодежь выпускается из школ безграмотной?

Бахыт СЫЗДЫКОВА, депутат мажилиса, педагог:
Поздно, Маша, пить боржоми…
- Надо признать, что качество казахстанских учебников оставляет желать лучшего. На днях проводился совет по делам молодежи при президенте, на котором учителя говорили: такое ощущение, что из наших детей готовят поэтов и писателей, в первом классе обязывают их читать отрывки из "Пути Абая" на казахском языке, хотя дети этого не понимают. Я как педагог знаю: казахстанские учебники не учитывают возрастные особенности школьников. В результате детям в наших школах неинтересно учиться.
Ничего плохого не вижу в том, чтобы привлекать зарубежных авторов. Когда мы недавно праздновали 15-летие казахстанской Конституции, президент сам говорил о том, что изучал конституции 25 стран мира и конспектировал их, прежде чем написать нашу. Так почему бы нам не привлекать экспертов, если мы сами не научились писать учебники? Подчеркиваю: экспертов. Но авторы должны быть свои – когда-то же надо начинать их учить. Другой вопрос, что делать это надо было сразу, в 90-е, а не на исходе второго десятилетия независимости.

Архимед ИСКАКОВ, педагог, основатель школы Архимеда:
Не надо изобретать велосипед
- Меня современные казахстанские учебники не устраивают, в частности пособия по математике. Когда родители или другие непосвященные смотрят на наш современный учебник, им кажется, в нем все есть. Когда же в книгу смотрит профессионал, ему становится понятно: этот учебник не годится вообще. Излишне амбициозные авторы считают, что они в одиночку напишут учебник лучше, чем в свое время это делали великие академики КОЛМОГОРОВ, ПОГОРЕЛОВ со своими многочисленными коллективами. Их учебники обкатывались в тысячах советских школ, в них ежегодно вносились поправки. А многие наши авторы никогда и в школе-то не работали.
Мне кажется, обращение за помощью за рубеж – правильное решение. Понятно, что по истории Казахстана, казахскому языку и литературе учебники должны быть нашими. Но в физике, химии и математике незачем изобретать велосипед – надо привлечь ярких, наиболее прогрессивных мировых авторов и взять их опыт в полном объеме. Купить лицензию на перевод и издание – и выпускать здесь.

Алма АБЫЛКАСЫМОВА, директор центра "Учебник" Министерства образования и науки:
Министр ни в чем не виноват
- Ни министерство, ни министр не виноваты в том, что учебники у нас плохие. С 2000 года все права на создание учебных пособий переданы частным структурам. В июле 2004 года был принят Закон "Об образовании", который позволяет написать учебник хоть кому – лишь бы книга была разумной, соответствовала стандартам.
Сейчас авторов подбирают издательства, и лишь когда книга готова, ее направляют в центр "Учебник" на экспертизу. А в том, что на рынке ходят пособия, не рекомендованные к печати, вина издательств, а не Минобра.
В апреле этого года прошел первый съезд работников образования стран СНГ, где были министры образования всех стран. Также пригласили авторов учебных пособий. Был поставлен вопрос совместного создания учебных материалов – сначала естественно-научного цикла. Идею все поддержали. Это будет литература, альтернативная уже существующим школьным учебникам. Если зарубежные авторы предлагают интересные идеи – мы же не можем их воровать и выдавать за свои!

Артур АРТЕМЬЕВ, преподаватель-религиовед, профессор:
Бог знает кто занят черт знает чем
- Безусловно, учебники для казахстанцев должны писать отечественные авторы. У нас достаточно много ученых и специалистов. А учебников не так много, чтобы невозможно было их написание распределить на конкурсе среди своих авторов. Другое дело, что Министерство образования очень плохо знает собственных ученых. Если бы оно проводило конкурс на написание учебников, эта проблема была бы решена. А так получается, что на этом весьма доходном поприще трудятся в основном предприимчивые люди. Чаще всего они очень близки к чиновникам от Минобра, которые за них и ходатайствуют.
С другой стороны, многие наши талантливые ученые не владеют методикой написания учебников, потому к ним надо подключать хороших методистов. А у нас часто пишут люди, которые учились в школе 30-40 лет назад, у них весьма смутные представления о том, что и как сейчас изучают школьники.
Чиновники же должны отвечать за качество учебников, а не говорить, что с них нет спроса. Считаю, государству надо разработать стратегию в области подготовки учебников и действовать строго по ней.