Диляра ТАСТЕМИР, "Юридическая газета", 22 декабря

В области подготовки юристов в Казахстане сложилась парадоксальная ситуация: с одной стороны, юридических вузов и их выпускников много, даже слишком много. На сегодняшний день, по данным Министерства образования и науки РК, в стране функционируют 36 вузов, ежегодно выпускающих от 18 до 20 тысяч юристов (!). Рынок юридических услуг переполнен молодыми специалистами. С другой стороны, все отмечают острую нехватку по-настоящему квалифицированных, профессиональных кадров.
Система юридического образования далека от совершенства и нуждается в серьезном реформировании. Огромное количество юридических вузов не обеспечивает необходимого высокого стандарта подготовки специалистов в области права – об этом говорил депутат Мажилиса Парламента РК Николай Турецкий в Астане в ходе республиканской конференции по вопросам повышения правовой культуры. Что говорить о правовой культуре простых граждан, когда сами выпускники-юристы, по словам депутата, "не знают, какой орган из трех ветвей власти – исполнительной, судебной и законодательной – чем занимается".
"То, чему студенты выучились в стенах своих альма-матер, не соответствует тому, что они должны знать, когда практикуют право", - считает Назар Рахимов, главный юрист управления исковой работы юридического департамента одного из отечественных банков. Так, новоиспеченные юристы, поступая на работу, не могут грамотно написать юридический документ, составить проект договора или участвовать в обсуждении сделок, компетентно представлять интересы в суде, сетует главный юрист. Да и сами судьи в ответ на критику о качестве судоотправления, отвечают, что нередко этому способствует и низкий уровень подготовки специалистов, участвующих в работе суда.
Г. Бейсенова, судья Медеуского районного суда отмечает: "Дело в том, что программы высших учебных заведений во многом остаются слишком теоретизированными, оторванными от реальности. И уровень подготовки в подавляющем большинстве вузов по-прежнему крайне низок".
По данным кадровых агентств, у работодателей даже существует свой "черный список" юридических вузов, выпускников которых даже и близко не подпустят к собеседованию. Серьезные компании не экономят нынче на высококвалифицированных юристах, но и бросать деньги на ветер, нанимая малокомпетентного специалиста с сомнительным дипломом, не будут. В условиях кризиса наиболее востребованными оказались "универсальные" юристы, обладающие широким спектром компетенции в разных отраслях права.
Вопросы качественной подготовки юридических кадров актуальны не только для Казахстана. Об этих проблемах говорили представители высших учебных заведений, готовящих юристов в США, Индии, Китае, Японии и Франции, на международной конференции в Гарвардском институте права в США. Ее участники обсуждали проблемы, связанные с регулированием числа студентов юридических факультетов и качества образования. Некоторые выступающие были настроены весьма пессимистично и даже говорили о кризисе этой отрасли образования.
Похожие проблемы существуют и в России. Там межведомственная комиссия по вопросам повышения качества высшего юридического образования приняла решение о создании Банка экспертов при Ассоциации юристов. Именно эти эксперты, по замыслу членов комиссии, будут проводить общественную аккредитацию вузов, которые готовят юристов. Как говорится, теорию сверять с практикой.
Юридические вузы необходимо основательно почистить, а некоторые и вовсе разогнать – таково мнение многих юристов- практиков. Во всяком случае – подтянуть до высокой планки. В 90-е годы у нас резко выросло число юридических вузов, однако это тот случай, когда количество не переросло в качество. Открывались коммерческие факультеты, где за определенную сумму предлагали своего рода образование-лайт: плати деньги и не напрягайся, диплом обеспечен. В результате что посеяли, то и пожинаем: огромное число обладателей юридических дипломов получили формальное право работать, не имея для этого должных оснований.
Теперь, конечно, с этим надо бороться. По примеру соседей, допустим, проводить общественную экспертизу юридических вузов и составлять рейтинги. И пусть такая аккредитация будет делом добровольным. Если вуз не пройдет экспертизу, у студентов и абитуриентов, по крайней мере, появится повод задуматься: стоит ли в нем учиться?