Рахман АЛШАНОВ, ректор университета "Туран", профессор, доктор экономических наук, "Казахстанская правда", 13 мая

Более 40 лет я знал этого искреннего, честного и порядочного человека. Обучаясь на отделении политэкономии философско-экономического факультета тогда еще КазГУ им. С. Кирова, ныне КазНУ им. Аль-Фараби, я час­то его видел среди коллег и друзей в университете на конференциях, "круглых столах", на защите дипломных работ, кандидатских диссертаций. Прост в общении, доступен, доброжелателен, он притягивал к себе студенческую молодежь своим отеческим теплом.
Более близко я познакомился в период защиты им докторской диссертации по проблемам развития экономической мысли Казахстана в конце XIX – начале XX веков. Сама тема была практически слабо изученной, дискуссионной. Было много наносного, сверхидеологизированного. Дуйсенхан Кабдиевич шел непроторенными путями. Будучи по природе натурой целеустремленной, он не отступал от темы, хотя ему предлагали взять относительно "проходные" темы. Помню его длительные беседы с Туймебаем Ашимбаевым в домашнем кабинете, где они обсуждали неожиданно возникшие околонаучные препоны по актуальности темы диссертации. Он прочно стоял на своем, был абсолютно убежден в своей правоте и с открытым забралом готов был идти в бой за свои идеи, результаты длительных исследований.
Свои убеждения, заложенные в ходе работы над кандидатской диссертацией, посвященной социально-экономическим воззрениям казахских просветителей-демократов второй половины XIX века, он пронес через всю жизнь. И он доказал правомерность развития экономической мысли казахских демократов, задумывающихся над судьбой Великой степи, хозяйст­венным укладом, вовлеченностью в систему новых экономических отношений.
Безусловно, он увидел прозорливость экономических воззрений казахских демократов, далеко идущие мысли, рассуждения о будущем народа, экономической основе самостоятельности. Понимая это, Дуйсенхан Кабдиевич не мог написать об этом прямо, но и замолчать тоже не мог. Именно эта сложная составляющая была для защиты докторской диссертации, когда малейшее отступление от господствующей идеологической линии жестко пресекалось. Это было сродни хождению по лезвию бритвы. И они с Туймебаем Ашимбаевым много времени посвятили каждой формулировке в диссертации, фразе, построению линии защиты. Нужно было достойно показать развитие экономической мысли казахских демократов и уйти от обвинений в национализме, "нейтрализовать" отечественного оппонента, убедить его в обратном. И это им удалось.
Бойцовские качества Дуйсенхана Кабдиевича заложены с ранней молодости, когда в военные годы 15-летним подростком пошел трудиться на рудник. Забойщик, горный мастер, взрывник – непростые, порой опасные профессии индустриального Восточного Казахстана, выработали у него не только способность к тяжелому шахтерскому труду, но и сформировали важные человеческие качества: надежность и взаимовыручку. В шахте острее и глубже понимаешь тех, кто рядом с тобой в тесном и опасном пространстве. Эти качества сохранились у него на всю жизнь.
В 20 лет, уже имея за плечом трудовую закалку, он начинает путь в страну знаний. С отличием окончив Алма-Атинский сельхозтехникум, по направлению поступает на экономический факультет КазГУ им. С. Кирова. По окончании университета его в числе самых успешных выпускников оставляют работать на кафедре. После выделения экономического факультета университета в самостоятельный вуз – Алма-Атинский институт народного хозяйства, он прошел путь от рядового преподавателя до заведующего кафедрой, декана факультета.
Период его работы в Алма-Атинском институте народного хозяйства (нархозе) был годами раскрытия его яркого таланта организатора высшей школы. Будучи более 30 лет заведующим кафедрой политической экономии, он сформировал блестящую научную школу, дал путевку в большую жизнь сотням молодых специалистов, ныне работающих практически во всех регионах страны.
В эти годы становления казахстанского экономического образования нархоз переживал период расцвета. В институте собралась целая плеяда талантливых, энергичных ученых-экономистов. В ряду с такими видными учеными, организаторами высшей школы, как К. Окаев, К. Сагадиев, Ф. Жеребятьев, В. Радостовец, С. Сатубалдин, Н. Мамыров, К. Дюсембаев, К. Ильясов, К. Бердалиев, У. Искаков и другие, несомненно, выделялась колоритная фигура Дуйсенхана Кабдиевича. Эти труженики образования и науки не только создали оригинальную национальную школу подготовки экономических кадров, но и своим неустанным трудом обеспечили быстрый рост авторитета этого вуза. Вклад в эту колоссальную многогранную вузовскую деятельность Дуйсенхана Кабдиевича огромен. Он не просто принимал непосредственное участие в 43 выпусках вуза, но и отдавал все свои знания, душевное тепло студенческой молодежи.
Высшее учебное заведение – не просто сложное образование, многочисленный коллектив, кипящее студенчество, но и значительные связи с производством, экономикой страны. Дуйсенхан Кабдиевич не просто поддерживал связи с внешними организациями. Он был вхож во многие кабинеты, предприятия, плановые организации. Теплые отношения у него сложились с коллегами из КазГУ им. С. Кирова Я. Аубакировым и В. Пурицем. Особенно выделялась его дружба с учеными Института экономики Академии наук – директором института Т. Ашимбаевым, зам. директора А. Кошановым, М. Исаевой.
Не один десяток лет Дуйсенхан Кабдиевич был членом диссертационных советов при ведущих научных экономических центрах: КазГУ им. С. Кирова, Институте экономики, в самом нархозе. В них не только успешно защитились его 17 учеников, в том числе 2 доктора наук и 15 кандидатов наук, но и многие другие, где зачастую он был оппонентом. Мне неоднократно доводилось на заседаниях диссертационных советов, находясь рядом с ним, наблюдать за его участием в них. В первый раз заглянув в автореферат соискателя в руках Дуйсенхана Кабдиевича, я вздрогнул. Он весь был подчеркнут красными чернилами. В эту минуту я пожалел соискателя, ожидал разгромного выступления Дуйсенхана Кабдиевича, тем более когда предыдущий член совета разделал под орех работу диссертанта. И вдруг Дуйсенхан Кабдиевич методично, обоснованно, на основе своих красных тезисов из автореферата показывает достоинства работы, ее новизну. Смотрю, поникший от предыдущего разноса соискатель, уже пожалевший, что взялся за диссертацию, начинает разгибаться, поднимать голову и даже верить в свою если не гениальность, то по крайней мере в научную состоятельность. Так было всякий раз. И это великое качество Дуйсенхана Кабдиевича послужило мне большим уроком. Поддержать в трудную минуту, искать в каждом лучшие черты, говорить об этом он не уставал, считал своим гражданским, наставническим долгом.
В настоящее время в высшую школу пришли новые образовательные технологии, дистанционное обучение, электронные учебники, внедряется полиязычие, университеты преобразуются в автономные, исследовательские, предпринимательские. И в этих динамично меняющихся условиях роль вузовского педагога вырастает неизмеримо. Особенное значение приобретают его нравственные начала воспитателя, наставника. Вузовские коллективы остро ощущают необходимость значимых величин, подлинных авторитетов. Такие личности, как Дуйсенхан Кабдиевич, определяющие погоду в вузовском доме, нужны как воздух. Таких, как он, нужно искать, воспитывать на его примере.
По своей натуре, несмотря на многочисленные ордена и звания, должности, он был весьма скромным, прост в общении. В этом мы неоднократно убеждались. Будучи в гостях у хлебосольной Уасили Кенжалиевны, нам – Серику Аханову, Куанышу Тазабекову с супругой Шолпан, мне с супругой Алидой Туймебаевной – он подолгу рассказывал о своем детстве, работе в шахте, московских друзьях, в том числе о видном советском экономисте профессоре В. Орешкине, о критических событиях в институте во время декабрьских волнений. Но ни разу за время долгих бесед мы не услышали порицаний в чей-либо адрес, хотя наверняка у него многое накопилось за долгую жизнь.
Таким он и остается в нашей памяти – добрым другом, умным наставником, порядочным человеком. На таких держится Земля, крепнет страна, развиваются образование и наука, они – прочное и надежное звено в длинной цепи вечной отечественной истории.