Евгения ЛИ, "Литер", 27 апреля

Народная мудрость "дают - бери, бьют - беги" в казахстанских вузах трансформировалась в более прагматичную - "берут - давай". Особенно востребованным это руководство к действию становится с приближением очередной экзаменационной сессии. Оно и понятно. На дворе лето, библиотеки изрядно поднадоели, да и проводить теплые вечера за пыльными томами жуть как не хочется. Выход один -"развод". Определить истинные масштабы аморальной ржи, именуемой коррупцией, решили представители Молодежной информационной службы Казахстана. Полученные данные повергли их в состояние глубокого шока.

Разумеется, никто и не ждал, что казахстанские студенты бросятся отрицать факты коррупции в вузах и грудью встанут на защиту родных альма-матер. Нет. К "разводам" экзаменов и зачетов все уже как-то попривыкли, стали воспринимать как должное и перестали обращать внимание. А зря. Пущенный на самотек и подстегиваемый законами рынка процесс регулирования "образовательных отношений" с каждым годом становится все более коррумпированным. Такие данные получили представители Молодежной информационной службы Казахстана (МИСК), проведя анонимное анкетирование студентов пяти ведущих вузов Алматы. Так, на вопрос, сталкивался ли студент с фактами коррупции в своем вузе, положительно ответили 50 процентов опрошенных респондентов. При этом еще в 2002 году эта цифра не превышала 30 процентов.

- Наш опрос показал, что эта проблема стала настолько глобальной и запущенной, что бороться с ней практически невозможно, - отмечает Ирина Медникова, генеральный директор МИСК. - Но этот вопрос нужно начинать "разгребать" хотя бы сейчас, пока еще не все потеряно.

Кстати, в ходе исследования у студентов попытались выяснить, какие причины толкают их на "криминал". 30 процентов опрошенных заявили, что им "лень учиться, и они ищут легкие пути получения баллов". Еще 27 процентов респондентов ответили, что не успевают готовиться к сессии из-за перегруженности на работе. Однако есть, оказывается, и те, кто не хочет "быть той птичкой", и если уж вся группа "разводит", то и они не отрываются от коллектива. Вместе с тем, предлагая свой вариант ответа, некоторые студенты рассказали, что иногда преподаватели сами вынуждают их платить. Происходит это из-за того, что предмет велся недостаточно хорошо или преподаватель "проявил собственную инициативу".

- Мы понимаем, что нужно вести борьбу в двух направлениях. Ведь предложение и спрос напрямую зависят друг от друга. Конечно, студенты будут давать взятки, зная, что у них их всегда возьмут. У студентов даже какое-то родственное отношение к преподавателям складывается. Они готовы платить по пять-десять тысяч и оправдывать их, говоря, что те получают низкую зарплату. Еще один момент: студенты чего-то боятся. Даже при том, что анкета анонимная и мы не спрашиваем даже названия факультета, они не хотят говорить, - рассказывает Ирина Медникова. - Возможно, такая ситуация складывается из-за отсутствия контроля со стороны администрации вузов. Взятка стала нормой, и, что самое страшное, эту норму воспринимает как должное молодое поколение казахстанцев. То есть получается, что сейчас в вузах обучается целое поколение специалистов-взяточников. И как они будут работать завтра, даже страшно подумать.

Страшно другое. Если верить анкетированию, проведенному МИСК, у 56 процентов опрошенных взятки вымогали. Причем делали это по-разному: занижали баллы, не принимали рефераты и курсовые, отправляли на бесконечные пересдачи. При этом в 90 процентах случаев платить за приличную отметку студентам приходилось в национальной валюте. А иногда - оказывать различные услуги (подвозить до дома, распечатывать учебные материалы, дарить подарки).

Вот такая невеселая картина. И это данные только по пяти вузам только одного города. Получить данные по республике не представляется возможным. Да и, наверное, незачем. Положению это вряд ли поможет. Ведь в том же Алматы действует программа по борьбе с коррупцией только в госорганах, а учреждения образования она никак не затрагивает. Сотрудники МИСКа обратились с письмом в Министерство образования и науки, дабы выяснить, ведет ли уполномоченный орган какую-то работу в этом направлении, но ответа еще не получили.