Жигер Байтелесов, Сауле Бапакова, пресс-служба Аппарата Мажилиса Парламента РК, 23 февраля

На состоявшемся сегодня в Мажилисе пленарном заседании с депутатским запросом к Премьер-министру РК Масимову К.К. обратился депутат Ирак Елекеев:
"Поводом для беспокойства послужили многочисленные статьи в газетах, жалобы со стороны стипендиатов программы "Болашак" на проблему трудоустройства после получения высшего образования за рубежом.
После проведенных бесед с выпускниками программы "Болашак" и небольшого анализа по поводу их проблем, вот к чему я пришел.
Около 30 тысяч казахстанских студентов обучаются за рубежом. Сегодня президентская программа "Болашак" – это бренд. Не сдают позиций в списке образовательных симпатий Великобритания, США, Франция и Германия. Учебные заведения этих стран привлекли наших ребят качеством обучения по техническим специальностям. И это вполне резонно – хорошие "технари" в Казахстане сейчас на вес золота. Следует отметить, что более 50% стипендиатов направляются именно на технические специальности.
Сотни парней и девушек отправляются за океан, чтобы получить престижное образование, вот только возвращаясь домой обладатели дипломов "с акцентом" нередко на первый план ставят амбиции и поэтому, на мой взгляд, остаются без работы. Строить карьеру с нуля, имея оксфордский диплом, по их мнению, несерьезно. Да и некоторые работодатели "стесняются" брать на работу таких "высокородных" специалистов.
Трудоустройство "болашаковцев" на сегодняшний день, на мой взгляд, является актуальной проблемой, так как государство тратит огромные деньги на их обучение и должно получить полную отдачу от своих вкладов в интеллектуальное будущее страны. Каждый стипендиат обязан внедрить полученное образование и опыт в экономику страны, в частности, именно в промышленное производство, нефтегазовую отрасль и новые технологии.
Необходимо вспомнить, как направлялись на работу специалисты в советское время. Проводилась огромная пропагандистская работа, направленная именно на то, чтобы молодые специалисты работали в производстве на местах. Помнится мне, что даже специалисты, получившие образование в престижном Институте "Нефти и газа имени Губкина", направлялись помощниками бурильщиков в нефтегазовую отрасль в регионах. И в этом не было ничего зазорного.
Сегодня же "болашаковцы" хотят работать только в Астане или Алматы на управленческих должностях.
На мой взгляд, Правительству необходимо перенять опыт советского периода и вести ту же пропагандистскую работу и говорить о пользе выпускников на местах, а при необходимости даже направлять их туда.
Иностранные компании привлекают зарубежных специалистов, ссылаясь на отсутствие таковых в Казахстане, хотя думаю, что наши стипендиаты ничуть не хуже иностранных специалистов. Необходимо объяснить "болашаковцам", что на всех управленческих должностей не хватит. И на такие должности могут претендовать специалисты, получившие опыт непосредственно на производстве.
Также считаю необходимым вести активную работу с работодателями, чтобы они отдавали предпочтение молодым специалистам, получившим образование за рубежом, нежели иностранным специалистам. Также большой вклад могут внести и неправительственные организации в выходе из сложившейся ситуации путем проведения различного рода ярмарок вакансий с привлечением выпускников и работодателей.
Еще одним из выходов считаю возможным создание повсеместно различного рода технопарков, в которых молодые специалисты реализовали бы свои возможности путем создания новых изобретений, которые можно в последующем продавать. За пример можно взять "Всесоюзное общество рационализаторов" в советское время.
Из вышеизложенного следует, что ничего нового создавать не надо, нужно просто поднять опыт советского периода и внедрить его с учетом нынешних реалий и без особых затрат.
В целом, несмотря на приведенные недостатки, целесообразность "Болашака" не вызывает сомнений. Но сейчас стоит задача реанимации изначального предназначения программы – содействие действительно талантливой молодежи в получении отличного образования за рубежом для последующего служения Родине. Здесь нужно кардинально пересмотреть весь процесс отбора и механизм практической отдачи от инвестиций. В частности, это касается ужесточения условий по компенсации затраченных средств в случае, если стипендиат на оправдал надежды, а также отработки по возвращении в республику, в том числе по месту прописки, а не только в Астане или Алматы.
Сфера применения знаний и умений, полученных за счет государства, должна быть строго регламентирована и распланирована в соответствии с потребностями республики. Наконец, коль скоро речь идет о формировании класса высококвалифицированных кадров, при этом взращенных в духе патриотизма, необходимо внести строгий ценз на знание будущими стипендиатами "Болашака" государственного языка – казахского.
Уважаемый Карим Кажимканович, какие работы проводятся Правительством в решении сложившейся ситуации. И что планируется еще сделать, чтобы помочь стипендиатам программы "Болашак" реализовать полученное образование и опыт в престижных учебных заведениях мира?".