Ардак Мауина, ktk.kz, 3 апреля

Казахстанские школьники не будут обучаться онлайн. Сегодня в Министерстве образования признали, подключить к видеоконференции сразу 2,5 миллиона детей невозможно. Поэтому от идеи проводить уроки в режиме реального времени отказались. Тем не менее уже со следующего понедельника все школьники должны начать заниматься.
Первые 12 минут классного часа у актюбинских школьников сегодня ушли только на перекличку. Выясняли, кому слышно и видно, а кому нет. Некоторые и вовсе не смогли подключиться к конференции.
– Естілді ма? Иә.
– Менің даусымды естіп тұрсан, қолынды көтерші?
Шестиклассница из Актау с телефоном не расстается ни на минуту. Приходится изучать новые платформы для того, чтобы быть на связи со школой. Но пока тоже получается плохо.
Анастасия Гончарова:
– Это приложение Zoom очень сильно вылетает, и иногда микрофон просто выключается.
В идеале в одной системе можно провести видеоконференцию с 50 участниками. В другой – отправлять задания. Но каждый раз нужно вводить пароли, создавать новые, если старый не работает. Учеников освободили от промежуточных контрольных. Но хорошистку Анастасию это не радует. Наоборот, она уверена, что получить высокий балл будет намного сложнее.
Анастасия Гончарова:
– Нам скидывали уже пробные задания, очень много дают. Очень много, ничего непонятно, как мы будем писать, непонятно. Мы писали СОРы и СОЧи. Теперь будем писать только СОЧи в самом конце. Это очень сложно, потому что ты должен запоминать всю программу, без повторения. Если бы СОР мы знали, что будет СОЧ. А сейчас нет.
С большим опасением ждут новой четверти и родители. Дистанционный формат должен был облегчить обучение. Но на деле выходит по-другому. Непонятно, что будет дальше и выдержит ли электронная система, когда за онлайн-парты сядут все казахстанские школьники.
Ирина Логвинова:
– Например, Новый год когда настает у нас, мы не можем друг до друга дозвониться. Мы не можем в интернете ничего написать. Связь начинает прогонять. Они сделали так, что все в Zoom находятся, дети всего Казахстана. То есть с 6-го числа, когда все классы всех школ страны начнут организовывать свои конференции, возможно, что ничего не получится.
Если одним хотя бы удалось проверить новую систему и оценить все минусы и плюсы, то жительница Алматы примеряет на себя роль учителя. Мольдир воспитывает пятерых детей и мечтает сейчас даже не о специальных приложениях, а просто об электричестве. Света в их доме нет уже давно. Частный сектор в этом районе подлежит сносу, поэтому жильцов отрезали от благ цивилизации.
Мольдир Тастемирова:
– Говорят, зайдите онлайн. А как я это сделаю? У меня даже света в доме нет. Каждый день приходят учителя и директор школы, стучатся к нам в двери. Они написали письмо в районный акимат, но ответа до сих пор нет. Я тоже к ним звоню. Но обучать детей я не могу самостоятельно.
И сегодня в Министерстве образования заявили: никаких онлайн-конференций не будет. Власти поняли, что осуществить это технически невозможно. Но учиться все равно придется. И чиновники уже придумали, как донести до детей знания.
Асхат Аймагамбетов, министр образования и науки РК:
– Первое направление – это обучение через телеканалы. В настоящее время достигнута договоренность, мы будем использовать два телеканала. Второй механизм обучения у нас через радио.
Жители поселков тоже в предвкушении. Ведь если трудности с интернетом испытывают даже большие города и областные центры, то на селе и вовсе рассчитывать не на что. Министр успокаивает: куда не дошли новые технологии, придут старые.
Асхат Аймагамбетов, министр образования и науки РК:
– Следующее обучение – использование функций почты. Договоренность в настоящее время с Казпочтой у нас имеется. Для кого это рассчитывается – данная функция будет нужна для тех населенных пунктов и для учащихся, которые проживают в отдаленных населенных пунктах, где вообще нет школ.
И все же один из главных вопросов остается открытым. Это доступность интернета и его высокая скорость. Ведь те же самые уроки в записи можно посмотреть при помощи видеохостинга, который, опять же, доступен при наличии хорошей связи. Однако в Министерстве образования уже просят не ограничивать педагогов при выборе процесса обучения. Использовать только то, что удобно. Ведь четвертая четверть довольно короткая, и нужно все успеть.

---

Интернет не приспособлен, онлайн-стриминги отменяются – министр образования Казахстана
Для обучения школьников будут другие механизмы - министр образования и науки Казахстана Аймагамбетов

НУР-СУЛТАН, 3 апр – Sputnik

Пробные уроки показали, что нет необходимости проводить обучение через онлайн-стриминг. Об этом заявил министр образования и науки Асхат Аймагамбетов.
"Мы видим, что интернет в нашей стране не приспособлен, чтобы 2,5 миллиона детей обучались через онлайн-системы. Исходя из этого, чтобы дети получали более качественные знания, мы приняли решение, что нет необходимости проводить обучение через онлайн-стриминг", - сказал министр.
Для обучения школьников будут другие механизмы, подчеркнул он.
"Обучение будет проводиться через программы, которые не рассчитаны на онлайн-занятия. Онлайн-занятий у нас не будет. В основном мы будем основываться на других механизмах. Вчера на родительских собраниях такие предложения звучали. Несколько встреч в виртуальном формате мы проводили с педагогами. Преобладало мнение, что надо дать больше возможности использовать мессенджеры, электронную почту, электронные специальные программы", - отметил Аймагамбетов.
Школьники Казахстана из-за пандемии коронавируса досрочно, с 16 марта, вышли на весенние каникулы. С 6 апреля начнется дистанционное обучение.

---

Почему онлайн-платформы для обучения не выдержали нагрузки в Казахстане
Нагрузка на сети в Казахстане возросла в два раза в период режима ЧП, заявил министр цифрового развития страны

НУР-СУЛТАН, 4 апр – Sputnik

Министр цифрового развития, инноваций и аэрокосмической промышленности Аскар Жумагалиев рассказал о причинах, по которым казахстанские школьники не смогут заниматься через стриминговые сервисы во время дистанционного обучения.
С введением чрезвычайного положения в стране и режима карантина в ряде регионов нагрузки на интернет связь возросли в два раза, сказал министр на брифинге.
"Такие компании, как Zoom, которые сегодня используются для таких больших конференц-связей, когда подключается большое количество людей, испытывают максимально большое количество проблем", - добавил Жумагалиев.
В Казахстане провели пробные занятия на платформе, что позволило понять – система не может нормально функционировать, когда ей одновременно пользуется большое количество учащихся и учителей. В аналогичной проблемой столкнулись в США, где провели пробный тест по использованию системы для обучения, и он оказался неудачным.
"Система упала. Это западная система. Поэтому мы совместно с министерством образования и науки и образования (договорились), чтобы дистанционное обучение прошло в нормальных условиях. Проработали тот вопрос, когда стриминговые системы не использовались по простой причине, что они сегодня не могут обеспечить то качество с предоставлением услуг по причине того, что многие граждане мира используют данные системы", - сказал глава министерства.
По его словам, такие системы как WhatsApp и Facebook тоже испытывают максимальное давление от того, что большое количество людей используют их одновременно.
Он обратился к казахстанцам с просьбой проявить понимание. Специалисты связи, по его словам, делают все возможное, чтобы жители Казахстана могли без проблем пользоваться интернетом.
Напомним, ранее министр образования и науки Асхат Аймагамбетов заявил, что онлайн-занятий в Казахстане не будет. По его словам, интернет в нашей стране выдерживает такого количества нагрузки одновременно.

---

Не надо нагнетать обстановку – глава Минобразования обратился к учителям
Министр попросил преподавателей не перегружать детей в связи с переходом на дистанционную форму обучения в четвертой четверти

НУР-СУЛТАН, 4 апр – Sputnik

Министр образования и науки Казахстана Асхат Аймагамбетов обратился к учителям с просьбой не нагнетать обстановку вокруг перехода на дистанционное обучение. Учебный процесс должен пройти спокойно, отметил он.
"Родители сейчас находятся с детьми дома целыми днями, конечно, психологический климат не везде благоприятный. Поэтому, если еще и мы будем со стороны образовательной системы нагнетать обстановку, ничего хорошего не выйдет. Не все дети должны быть отличниками и получать пятерки, не каждый ребенок может быть успешным по всем предметам", - сказал Аймагамбетов во время онлайн-встречи с родителями школьников.
Необходимо учитывать индивидуальные склонности и особенности характера каждого ребенка, добавил министр.
"И всегда так было - каждый учитель считает свой предмет самым главным. Всегда пытается дать, как можно больше домашних заданий именно по своему предмету. Мы не должны этого допускать. Потому что мы не должны перегружать детей. Дистанционный учебный процесс должен пройти спокойно, без надрыва, организованно", - отметил Асхат Аймагамбетов.
Министр напомнил, что четвертая четверть самая короткая, она продлится чуть больше месяца. В дополнительных стимулах, по его словам, необходимости нет.
"Думаю, мы должны будем с честью выйти из этой ситуации", - сказал он.
Напомним, в четвертой четверти казахстанские школьники будут учиться дистанционно из-за опасности распространения коронавирусной инфекции. При этом около 60 тысяч учащихся из отдаленных районов пойдут в свои школы из-за отсутствия альтернативных способов обучения.

---

За что министр образования пригрозил директорам школ увольнением
Глава ведомства Асхат Аймагамбетов провел селекторное совещание по подготовке к дистанционному обучению

НУР-СУЛТАН, 5 апр - Sputnik

Министр образования и науки Асхат Аймагамбетов запретил требовать от учителей фото- и видеоотчеты дистанционных уроков. Об этом он заявил во время селекторного совещания по подготовке к дистанционному обучению с заведующими областными, городскими и районными методическими кабинетами и директорами школ, сообщила пресс-секретарь министра Гаухар Омарбек.
"Директора школ требует от учителей скрины, видео, отчеты. Никаких отчетов! Я предупреждаю. Вплоть до увольнения", – подчеркнул Аймагамбетов.
Напомним, с 6 апреля в Казахстане начнется четвертая четверть, из-за пандемии коронавируса обучение будет проходить дистанционно.
В конце апреля-начале мая дети напишут контрольные работы (СОР и СОЧ) – по одной, вместо положенных 2-3.
В обычном формате будут учиться только дети из малокомплектных школ.
Что касается Единого национального тестирования, то его переносить не будут, но выпускникам будет доступен онлайн-тренажер с 70 вариантами заданий.

---

Бесполезная и опасная дистанция
Минобрнауки фактически отменил онлайн-уроки, признав никудышность отечественной интернет-сети

Тогжан ГАНИ, "Время", 4 апреля

Родители школьников массово удаляют с компьютеров и смартфонов программу ZOOM, через которую проходит видеоконференция с учителями в рамках дистанционного обучения. Они опасаются за утечку личных данных, включая пароли и средства банковских карт. Об уязвимости этой сверхпопулярной программы не только у школьников, но и госорганов, парламента и судов, которые сейчас работают удаленно, предупредила на днях ЦАРКА.
Учителя стали бить тревогу. Многие родители поставили ультиматум: либо меняйте видеоприложение, либо мы не будем учиться.
- Я удалила приложение ZOOM из своего телефона, потому что через эту программу хакеры могут спокойно украсть деньги с банковской карточки. Например, у меня в смартфоне приложения нескольких банков загружены, там есть доступ к зарплатной карте, депозитам. Я боюсь! Поэтому извините - пусть учителя ищут другие пути. Мы требуем найти замену программе ZOOM для дистанционки! - рассказала "Времени" мама первоклассника Ботагоз КАИРБАЕВА, которая опробовала ZOOM на первом родительском онлайн-собрании и пробных уроках.
Ее примеру последовали и продолжают следовать многие родители.
Информация о рисках программы ZOOM совсем не новая. Об опасностях писали давно, но откликались на это только в техническом сообществе. А настоящий резонанс эта новость получила сейчас, когда программу загрузили в Казахстане едва ли не все – огромная армия школьников и бесчисленный полк госслужащих и бизнесменов. Программа стала мегапопулярной.
По данным Центра анализа и расследования кибератак (ЦАРКА), в этом приложении две критические уязвимости. Во-первых, она позволяет злоумышленникам красть пароли операционной системы Windows, а во-вторых, - получить доступ к микрофону и камере без запроса доступа у пользователя операционных систем Apple. Эксперты представили на всеобщее обозрение зарубежный отчет, в котором показаны способы взлома и краж.
При этом эксперты ЦАРКА недоумевают по поводу того, что их публикация вызвала панику только у родителей школьников. На самом деле хакерам интереснее жертвы покрупней. Они при желании могут подключиться к любой онлайн-конференции в ZOOM. В результате рискуют члены правительства, парламента, которых пандемия коронавируса заставила работать из дома. Сегодня они в режиме видеоконференцсвязи обсуждают вопросы, которые могут содержать гостайны и госсекреты! Злоумышленники могут вклиниться в разговор, незаметно наблюдать, собирать информацию. Точно такие же риски у тех, кто вынужден сейчас вести свой бизнес путем дистанционной работы.
- Но родителям я хочу сказать, что речь идет только об уязвимости операционных систем Windows и ноутбуков Apple. Информации о рисках для смартфонов никакой нет. Мой совет такой: если есть возможность, надо выделить для дистанционного обучения отдельное устройство, на котором нет ценной информации, переписки, паролей, пинкодов. У себя дома я так и сделал: у детей для дистанционного обучения свой планшет и ноутбук, на котором я не работаю. Вариантов других МОН не дает, поэтому мы, айтишники, выходим через ZOOM - мы же не будем отказываться от обучения, - поведал директор ЦАРКА Арман АБДРАСИЛОВ.
Еще одна проблема обнаружилась буквально на глазах: как только стартовали онлайн-уроки по видеопрограмме ZOOM – пускай и пробно - скорость интернета упала практически у всех казахстанцев. Во время видеосвязи учеников с учителями зависают соцсети, тормозят даже электронные почты. По словам IT-специалистов, все это происходит из-за перегруза внешних каналов связи. Если бы сервис видеоконференции для дистанционного обучения был местный, проблем бы не было.
- Программа ZOOM расположена на зарубежных серверах. Это означает, что во время ее работы все данные связи мы отправляем вначале за границу на иностранный сервер, а потом тащим обратно, и как раз это самое узкое место. Если бы мы использовали локальные системы обучения и видеосвязи, нам бы не требовался внешний узкий канал, мы бы по широким внутренним каналам спокойно общались. Интернет бы не тормозил, видеоконференции проходили бы качественно и самое главное - безопасно. Сейчас суды проходят через ZOOM, заседания мажилиса и сената, а также совещания правительства. Есть открытые заседания, но есть же и закрытые! Поэтому наше сообщение было направлено больше в первую очередь в такие организации, где есть важная информация, - сказал глава ЦАРКА.
И вот вечером в пятницу, 3 апреля министр образования и науки Асхат АЙМАГАМБЕТОВ заявил на брифинге: школьных онлайн-уроков в режиме реального времени будет очень мало, если не сказать, что совсем не будет…
- На пробных уроках мы увидели, что подключение через онлайн-стриминг в масштабах всей страны просто нереально. Мы увидели, что многие родители и даже школы не могли подключиться или во время подключения обрывалась связь. Мы поняли, что интернет в нашей стране на самом деле неприспособлен для того, чтобы 2,5 млн детей выходили на прямые эфиры с учителями, - констатировал глава МОНа. - Поэтому оснований для беспокойства нет, мы приняли решение, что онлайн-обучения через ту же программу ZOOM у нас нет и не будет! Обучение будет проходить через интернет-платформы "Кунделик", Bilimland, "Дарын" и другое. Эти платформы содержат готовые видеоуроки, через них учителя могут отправлять задания и получать обратную связь. Можно использовать и другие инструменты: электронные почты, вотсап, мессенджеры, телеграмм - ничего не возбраняется. Самое главное, чтобы учитель мог установить обратную связь. Каждая школа и учителя будут выбирать сами инструменты.
Если МОН нашел путь, как обойти риски удаленного образования, то государственные мужи в правительстве и парламенте пока никак не отреагировали на предупреждение ЦАРКА и не объявляли, что переносят свои заседания из ZOOM в другие платформы.
И тут самое время вспомнить скандально известный проект электронного обучения e-learning, на разработку которого Минобразования и науки потратило с 2011-го по 2015 год 35 млрд тенге! Он был предназначен прежде всего для тех детей, кто не может посещать школы по тем или иным причинам. Предполагалось, что если ребенок не пришел в школу (заболел или уехал), он открывает планшет и удаленно присутствует в классе – слушает, задает вопросы, то есть продолжает учиться. То есть проект был призван решать те же задачи, что пытается сегодня решить МОН через вынужденную дистанционку.
Потратив 35 млрд тенге на отечественный проект, крайне нелогично выглядит то, что спустя пять лет МОН призывает установить зарубежный ZOOM для онлайн-уроков, а также пытается записывать видеолекции и транслировать их по телевидению. Ведь отечественный аналог видеоконференции и база видеоуроков были в проекте e-learning. В идеале Минобразования должно было достать из закромов эти инструменты, заявив с победоносным видом: "Объявили режим ЧП? Нет проблем - просто перейдите на e-learning"! Это был бы звездный час для проекта, который критиковали за дороговизну все: от родителей и депутатов до Счетного комитета.
Между тем глава Минобразования сообщил, что с понедельника, 6 апреля 1080 школ вернутся к прежнему очному формату обучения учащихся. Это около 60 тысяч детей, проживающих в отдаленных селах, в школах которых количество учащихся - от 5 до 100. При этом МОН выдвинул строгие санитарные требования: обучение разделить на две смены, между которыми должно быть достаточное время для проветривания помещений. И уроки должны проходить только в одном помещении, чтобы дети одного класса не переходили в другие кабинеты.
Кроме того, Асхат Аймагамбетов наложил вето на проверки школ и учителей отделами образования и департаментами по обеспечению качества в сфере образования.
- Второе. Никакой отчетности по дистанционному обучению быть не должно! Мы сейчас видим ситуацию, что новая четверть еще не началась, а директора школ требуют от педагогов немыслимое количество отчетов! И скрины с пробных уроков требуют, и видеозаписи, дополнительные отчеты. Этого нельзя допускать! Учитель заполняет только свой журнал и больше ничего! В том числе и отделы образовании не должны запрашивать отчеты у школ, - строго предупредил главный педагог страны.