Министерство просвещения, 6 февраля

В Астане прошло традиционное заседание коллегии Министерства просвещения РК с участием педагогического и родительского сообществ, руководителей региональных управлений образования, подведомственных организаций, экспертов и других работников системы.
В своем выступлении министр просвещения подвел итоги ушедшего года и обозначил приоритетные направления для дальнейшего повышения качества образования. Он отметил, что в системе среднего образования пересмотрено содержание, а в проект нового ГОСО включены ценности, заложенные в единой воспитательной программе "Біртұтас тәрбие".
"Образование неразрывно связано с воспитанием. По поручению Главы государства во всех организациях образования внедрена программа "Біртұтас тәрбие", включающая шесть ключевых проектов, направленных на формирование и укрепление системы ценностей у подрастающего поколения. Эффективность этой работы во многом зависит от классных руководителей. Важно, чтобы эту работу выполняли квалифицированные педагоги с опытом. Пришло время в корне пересмотреть отношение педагогов к классному руководству с учетом концептуальных основ воспитательной программы", – сказал Гани Бейсембаев.
Глава ведомства отметил, что в стране сформирована своя национальная система оценки качества образования. Казахстанский оценочный инструмент МОДО получил международное признание в Научно-исследовательском центре экспертизы и сертификации RCEC, что сделало Казахстан -единственной страной в Центральной Азии, прошедшей аккредитацию по системе оценки качества образования.
"Министерством пересмотрена парадигма повышения квалификации как процесса непрерывного профессионального развития педагога. Вся процедура автоматизирована на национальной платформе "Ұстаз". В этом году впервые на платформе планируется прохождение аттестации более 88 тысяч модераторов и экспертов", – заявил министр.
В 2024 году впервые сразу два педагога удостоились звания "Қазақстанның Еңбек ері". Это высокая оценка, уважение и доверие, оказанные Президентом труду педагогов нашей страны. В то же время министр выразил обеспокоенность фактами нарушения Закона РК "О статусе педагога".
"Территориальные департаменты по обеспечению качества в сфере образования зафиксировали 120 случаев нарушений. В частности, игнорирование запрета на привлечение педагогов к несвойственным функциям в г. Семей едва не привело к трагедии с участием учителя. Призываю руководство регионов принять все необходимые меры для строгого соблюдения закона", – подчеркнул Гани Бейсембаев.
В стране функционирует свыше 7 тысяч государственных школ. С 2023 года реализуется проект "1000 лидеров изменений в образовании" для подготовки управленцев нового формата, и в Республиканский кадровый резерв уже вошли 583 кандидата.
Первостепенной задачей министерства остается обеспечение безопасности детей. В 2024 году в закон внесены поправки, усиливающие ответственность за насилие в отношении несовершеннолетних и направленные на поддержку семьи. Также расширены полномочия Комитета по охране прав детей. В январе страны ООН высоко оценили реформы Казахстана в этой сфере.
"Мы продолжаем развивать инклюзивное и специальное образование. К 2025 году планируем обеспечить 100% доступ к психолого-педагогической поддержке. Начата трансформация центров "Бөбек" и Национального центра инклюзивного образования. В октябре Казахстан впервые примет Всемирный конгресс по инклюзии", – отметил глава ведомства.
Для сокращения разрыва в качестве образования между городскими и сельскими школами реализуется проект "Ауыл мектебі – сапа алаңы". Он направлен на модернизацию материально-технической базы, обеспечение высокоскоростного интернета и повышение качества обучения.
"2024 год стал значимым для образовательной инфраструктуры. Впервые за всю историю Независимости построено рекордное количество школ. Если в 2023 году было введено 165 школ, то в 2024-м – 257, из которых 105 построены в рамках Национального проекта "Комфортная школа". Для их эффективного управления Министерство разработало единую систему", – подчеркнул Гани Бейсембаев.
Цифровизация и автоматизация процессов – важные составляющие современной образовательной среды. Министерство запустило проект "SMART ОҚУ АҒАРТУ". Единая экосистема цифрового образования обеспечит повышение качества обучения и преподавания, упростит доступ к образовательным ресурсам и услугам для всех участников образовательного процесса. Благодаря внедрению терминалов Starlink доля школ с качественным интернетом выросла с 19% в 2022 году до 95% в 2024-м.
"С начала года мы приступили к масштабированию ваучерного финансирования в дошкольных организациях. Руководителям управлений образования необходимо обеспечить его своевременное и качественное внедрение в регионах. Интеграция с НОБД позволит быстрее перейти на новую модель финансирования", – заявил министр.
В Послании народу Казахстана Главой государства поставлена задача по трансформации технического и профессионального обучения. С прошлого года министерством совместно с акиматами проведена полная инвентаризация колледжей. Определены профильные направления подготовки кадров с учетом всех индустриальных проектов и карты занятости региона.
Завершая выступление, министр подчеркнул важность работы с обращениями граждан. Он отметил, что для педагогов особенно важно чувствовать защиту своих прав, а решения, связанные с их профессиональной деятельностью и дисциплинарными мерами, должны приниматься на основе объективных критериев и в рамках законодательства.
Также по итогам заседания коллегии выступили представители научного, педагогического, родительского, экспертного и бизнес-сообщества. В их числе доктор педагогических наук, профессор Жаумбай Караев, представитель ЮНИСЕФ в Казахстане доктор Рашед Мустафа Сарвар и др.